Adefulu Adesoga y Adebowale Ilesanmi Domingo
La educación en marketing se ha convertido en un tema de actualidad debido a la disminución de la matrícula de estudiantes de marketing y la oferta de tareas de marketing en las organizaciones a graduados sin título en marketing. El documento evaluó la experiencia nigeriana de la efectividad de la educación en marketing a la luz de lo anterior. La metodología adoptada fue el metaanálisis de estudios primarios. La población de estudio fue la cantidad total de materiales cuantitativos y cualitativos descargados. El método de enumeración total se utilizó como técnica de muestreo. Los datos emergentes analizados mostraron que la calidad de la educación en marketing influyó en el desempeño de los graduados en marketing (media = 3, 36/4.0). Los métodos de enseñanza influyeron igualmente en el desempeño de marketing (media = 3, 21/4.0). Para que la educación en marketing sirva a la práctica de marketing, se debe mejorar la calidad del educador de marketing, la calidad del entorno de aprendizaje y la calidad de los métodos de enseñanza. Los profesionales del marketing deben colaborar igualmente con los educadores de marketing para mejorar la educación en marketing. El documento concluyó que la calidad de la educación en marketing es una herramienta eficaz para el desempeño organizacional. Los profesionales del marketing deben colaborar eficazmente con los educadores de marketing para que la educación en marketing sirva a la práctica del marketing. El documento recomendó la adopción del nuevo ADN de marketing (ácido desoxirribonucleico) como modelo para la educación en marketing. Los docentes de marketing deben adaptar los programas de estudios de marketing a las necesidades y requisitos de los posibles empleadores de nuestros productos. También se recomienda una sólida formación en marketing y un vínculo con la industria.