Okewale JA, Makinde KO, Olusola OO, Sotunde OA
Este estudio se emprendió como una contribución del campo de la contabilidad hacia las pequeñas y medianas empresas (PYME) sostenibles, utilizando el estado de Ogun como estudio piloto. El tamaño de la muestra para el estudio se basó en todas las pequeñas y medianas empresas (PYME) registradas en el estado de Ogun, que comprenden dos mil cuatrocientos sesenta y cinco (2465) y educadores de contabilidad (AE) seleccionados en una de cada una de las universidades federales, estatales y privadas en el estado de Ogun. Las fórmulas de Taro Yamme (1967) se utilizaron para seleccionar aleatoriamente a trescientos cuarenta y cuatro (344) propietarios de PYME, mientras que los profesores superiores y superiores fueron seleccionados como encuestados para educadores de contabilidad. Se diseñó un cuestionario de escala de calificación Likert de 5 puntos de diseño propio para el estudio y se administró a los encuestados a través del software Google Form. La técnica del coeficiente de correlación del momento del producto de Pearson (PPMCC) junto con la prueba t se utilizó para analizar los datos recopilados. Los resultados revelaron que todas las habilidades contables, como las habilidades de información contable de gestión (MAIS), las habilidades de política de precios (PPS), las habilidades de presupuestación, riesgo e incertidumbre (BRUS) y las habilidades generales relacionadas con los negocios (GBRS) son muy importantes y necesarias para los propietarios de PYME para la sostenibilidad de sus empresas, mientras que otras habilidades contables (OAS), que incluyen derecho comercial, contabilidad financiera, impuestos y asuntos impositivos, gestión financiera y auditoría y ética, son las menos importantes para las operaciones de las PYME. Por lo tanto, el estudio concluyó que las habilidades de información contable de gestión eran estadísticamente significativas para ser las habilidades necesarias para los propietarios de PYME, por lo que se debería enfatizar mucho en las universidades, al mismo tiempo que se toman en cuenta las necesidades de contabilidad de las PYME/pequeñas empresas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.