Qasim Zureigat, Obaid AlMotairy, Fakhrul Zaman Bin Abdullah
Las escuelas de negocios se enfrentan a un creciente número de críticas por producir graduados que carecen de algunas habilidades y no son capaces de participar en el entorno empresarial actual. La globalización, la competencia y la demanda de organizaciones empresariales socialmente responsables son algunos de los factores que afectan a la forma en que las escuelas de negocios deben desarrollar sus programas y preparar a sus graduados. El presente estudio tiene como objetivo destacar la demanda actual de escuelas de negocios a nivel mundial y los desafíos que enfrentan las escuelas de negocios aspirantes, y arrojar luz sobre cómo las escuelas de negocios en los países en desarrollo podrían gestionar sus programas para impactar en las comunidades mediante el cumplimiento de los estándares globales. A través de un enfoque explicativo, el presente estudio proporciona una visión general de cómo las escuelas de negocios deben reaccionar a los desafíos del cambiante entorno empresarial y explica la tendencia hacia escuelas de negocios de impacto basadas en los estándares aceptados globalmente articulados por la UNCTAD (2015). El presente estudio utiliza un enfoque basado en casos para examinar una escuela de negocios en un país en desarrollo, concretamente Arabia Saudita, con el fin de explicar cómo se podrían adoptar estándares internacionales para escuelas de negocios de calidad para desarrollar programas de impacto.