Vladimir Zotov, Natalia Frolova, Valeriy Prasolov, Aliya Kintonova
La educación empresarial moderna no satisface plenamente las necesidades del mercado laboral de los jóvenes profesionales. El objetivo de la investigación es dar credibilidad a las condiciones pedagógicas para la aplicación del método de estudio de casos en la educación empresarial, así como verificar su eficacia. La investigación presenta el modelo desarrollado de la eficacia de los estudios de casos en la educación empresarial. La encuesta al profesorado y los resultados de la primera etapa de la investigación de los estudiantes demostraron el interés de los estudiantes en los estudios de casos y la motivación positiva para trabajar con ellos. Sin embargo, las habilidades de estudio de casos parecían ser bajas. El artículo realiza una evaluación experimental de las condiciones pedagógicas para la eficacia de los estudios de casos. Se estableció que se requiere un enfoque integrado para el uso eficaz del método. Es necesario preparar al profesorado tanto para el desarrollo de casos como para la moderación de debates; determinar el lugar de la disciplina en la estructura general de las competencias empresariales para desarrollar casos en las disciplinas relevantes teniendo en cuenta los motivos, intereses, necesidades y objetivos profesionales de los estudiantes; motivar a los estudiantes para trabajar con casos. Las condiciones pedagógicas se implementan mediante el uso de casos previamente desarrollados al enseñar disciplinas empresariales. Al implementar las condiciones pedagógicas para la eficacia del método, se mejora la enseñanza de las disciplinas empresariales, todos los participantes del proceso se convierten en socios iguales, el profesor actúa como moderador y los estudiantes trabajan individualmente.