Jengeta Mirriam
Aunque se ha publicado mucho sobre la educación empresarial en todo el mundo, no se sabe mucho sobre su impacto y eficacia para los graduados de la misma universidad pero de diferentes disciplinas. Si esta voz especial de las partes interesadas permanece en silencio, los responsables de las políticas, los ejecutivos universitarios y los académicos pueden permanecer desinformados sobre los enfoques pertinentes para ofrecer de manera eficaz educación empresarial y dirigir equivocadamente los recursos destinados al desarrollo de la formación empresarial. El objetivo del estudio fue establecer el modo de educación empresarial en las universidades de Zimbabwe; evaluar el impacto de los métodos de enseñanza utilizados en la educación empresarial en las universidades de Zimbabwe y evaluar las percepciones de los graduados sobre la influencia de la disponibilidad de recursos para enseñar el espíritu empresarial en una economía volátil. En esta investigación diseñada para un estudio de caso se utilizó una filosofía positivista. Una población total de 1092 graduados de la CUT de 2015 en todas las disciplinas formó la población objetivo y una muestra de 220 graduados seleccionados como participantes para este estudio. Se utilizó una estrategia de muestreo aleatorio estratificado para seleccionar a los participantes de esta población. Cada escuela formó un estrato e informó la selección de la muestra representativa. Los resultados revelaron la existencia de la formación en emprendimiento en el plan de estudios de la CUT y en los módulos que ofrecen las distintas escuelas de la universidad. Se observó una débil asociación entre la existencia de la formación en emprendimiento y la situación laboral. La CUT necesita contar con una oficina de enlace industrial dinámica para facilitar la correcta selección de los graduados en el mercado. Se observó una fuerte correlación entre la disponibilidad de recursos y la enseñanza del emprendimiento en una economía volátil. En una economía turbulenta, los propios graduados deben asumir la responsabilidad en serio; deben demostrar interés en la creación y el crecimiento de empresas contribuyendo a la disponibilidad de recursos en lugar de simplemente esperar a que el gobierno lo haga todo.