Wahidmurni, Muhamad Amin Nur, Abdussakir, Mulyadi, Baharuddin
Este estudio tiene como objetivo investigar el concepto, la implementación y la revisión del desarrollo curricular de la educación empresarial en dos instituciones de educación superior de Indonesia que han producido con éxito fundadores de empresas emergentes en Indonesia. Este documento emplea un enfoque de estudio de caso del método cualitativo para adaptarse al objetivo de este estudio. Los datos se recopilaron mediante entrevistas, observación y documentación. En cuanto al análisis de datos, los investigadores realizaron una reducción y presentación de datos y extrajeron una conclusión o verificación que se utiliza para la comparación entre estudios de caso. Además, los investigadores también hacen uso de fuentes y métodos de triangulación para validar los hallazgos del presente documento.
Los resultados muestran que:
1. El concepto de desarrollo curricular de la educación empresarial se ubica como un curso obligatorio, un curso electivo y un curso extracurricular.
2. El desarrollo del plan de estudios de la educación empresarial se implementa mediante la contratación de un equipo empresarial con un plan de negocios altamente calificado, realizado y desarrollado bajo la supervisión del mentor durante la práctica empresarial. Además, la universidad también facilita la financiación potencial y la organización de eventos que permiten a los estudiantes reunirse con destacados responsables de la formulación de políticas, como el gobierno, el sector privado, la industria, la comunidad de empresas emergentes y los consumidores.
3. En el proceso de revisión del desarrollo del programa de estudios de educación para el emprendimiento, la institución de control de calidad y el departamento realizaron una observación minuciosa del programa de educación para el emprendimiento desarrollado a través de actividades intracurriculares. Otras instituciones, unidades o incubadoras empresariales que administran programas de educación para el emprendimiento también participan en el apoyo de dicha revisión, en el sentido de que tienen experiencias fructíferas en el caso investigado.