Neta Kela-Madar, Avshalom Danoch, Lorenzo Salas Morera
En este estudio longitudinal, se utilizó el análisis factorial para determinar las razones por las que las estudiantes de ingeniería optan por abandonar la carrera. Se recogieron datos de las estudiantes de la SCE Engineering College durante cinco años. Las distintas razones de abandono se documentaron mediante un cuestionario que las estudiantes debían enviar antes de abandonar la carrera. Los resultados analíticos aluden a factores socioculturales amplios, como los roles de género en Oriente Medio, el hecho de que la población de la universidad proviene en gran medida de un entorno socioeconómico bajo-medio y el rigor de la trayectoria académica y profesional posterior. Estos hallazgos sirven como base para desarrollar un plan de estudios de ingeniería cognitiva de género para estudiantes mujeres con el fin de aumentar la representación femenina en el campo y hacer que los estudios de ingeniería sean más acogedores para las estudiantes mujeres.