Henry Eryanto, Darma Rika Swaramarinda, Dewi Nurmalasari
El propósito de este estudio es evaluar el programa de práctica empresarial y determinar el grado de éxito del programa y analizar las respuestas y la retroalimentación, así como las limitaciones en la implementación de políticas con respecto a la celebración del programa de práctica empresarial en la escuela secundaria vocacional en Java Occidental. La muestra de este estudio es el modelo de investigación de evaluación utilizado es la evaluación del programa Contexto, Insumo, Proceso, Producto (CIPP). Este estudio utiliza métodos mixtos. Las técnicas de recopilación de datos en el estudio utilizaron la observación y cuestionarios a 100 profesores de emprendimiento en Java Occidental, Indonesia y se realizaron entrevistas en profundidad a informantes clave. Con referencia a la evaluación, se puede concluir que la implementación de la fase del programa de contexto es alta (100%), el insumo del programa es moderado (75%), el proceso del programa fue moderado (50%), los productos del programa son altos (100%). Hay 3 cuestiones estratégicas planteadas con base en los resultados de la entrevista, a saber: la necesidad de apoyo de infraestructura, la necesidad de apoyo financiero y la necesidad de un cronograma de implementación ordenado. Aún se necesitan implicaciones teóricas de las prácticas empresariales para mejorar la competencia de los estudiantes y en el contexto de enfrentar la Comunidad Económica de la ASEAN, y la implicación práctica de este estudio es un insumo en el desarrollo de políticas con el fin de mejorar el desarrollo de este programa organizado y agregar literatura a su implementación.