Jaime de Pablo Valenciano, Juan Uribe-Toril, José Luis Ruiz-Real
El emprendimiento es un tema de gran interés y profundidad que actualmente se está introduciendo en diversos sistemas educativos y que, además, es objeto de una gran cantidad de investigaciones científicas publicadas en forma de estudios de caso y metodologías innovadoras. En este artículo se presentarán las principales aportaciones en esta área de investigación. Para ello se realiza un análisis descriptivo retrospectivo bibliométrico de los documentos incluidos en las bases de datos Web of Science Core Collection (WoS) y Scopus entre 2001 y 2018. En el análisis de la investigación sobre este tema se incluyen diversas variables: número total de documentos, artículos y citas por año, su índice de Hirsch relativo; artículos y citas por país; tendencias de artículos en los principales países; autores y organizaciones de investigación más relevantes; revistas más influyentes; organizaciones más influyentes por autor; artículos más citados y tendencias de palabras clave. Tras aplicar los filtros pertinentes se encontraron un total de 1.564 y 1.308 documentos en WoS y Scopus, respectivamente. Los resultados muestran una evolución positiva en el número de artículos y citas, especialmente desde 2010. Ambas bases de datos muestran que Estados Unidos y Reino Unido son los países más relevantes en este campo, tanto en términos de artículos como de citas. Las organizaciones más influyentes se encuentran en EE. UU., Reino Unido y Finlandia. Un análisis de la coocurrencia de palabras clave y una indicación de futuras líneas de investigación incluyeron términos como neoliberalismo, aprendizaje activo, juventud y design thinking.