Iryna Markina, Yuriy Safonov, Oksana Zhylinska, Tetiana Gaidai, Yurii Kahanov
En la actualidad, la gran mayoría de los avances introducidos en la educación empresarial se deben al sistema de educación superior. Por ello, este artículo explora las características de la gestión de la educación empresarial en Ucrania y Europa desde la perspectiva de la transformación económica. El estudio analiza aspectos como el estado del sistema superior de educación empresarial, para identificar problemas; el papel y el lugar de la educación empresarial; y los factores que influyen en la eficacia de la educación.
El Índice Global de Emprendimiento (IGE) y las variables del PIB muestran que Ucrania tiene un gran potencial en el campo del emprendimiento y, para ello, el gobierno debe trabajar para mejorar el sistema educativo. El análisis de correlación y regresión reveló que los cambios sociales tienen un efecto considerable en el sistema de educación para el emprendimiento. Por lo tanto, la adecuación de los programas puede ser una prioridad razonable como una dirección de los esfuerzos de mejora del sistema educativo. Esto se puede lograr mediante la creación de programas educativos eficaces y a demanda. Según los resultados de la investigación, se requiere un acuerdo de cooperación entre las instituciones educativas públicas y privadas. Esto permitirá un sistema de gestión unificado con una estructura clara y un sector de educación para el emprendimiento que funcione mejor.