Svetlana Mnaydarova, Zheniskul Mnaydarova, Gulmira Mnaydarova
Este artículo está dedicado a la formación de las orientaciones de valores socioeconómicos de los estudiantes en las instituciones educativas profesionales. El tema de investigación está determinado por la contradicción entre las crecientes demandas de la sociedad y el estado para la formación de especialistas con fuertes orientaciones de valores socioeconómicos, y por el insuficiente estatus teórico y práctico de esta cuestión. La formación de las orientaciones de valores socioeconómicos de los estudiantes universitarios requiere el uso de un complejo organizativo que promueva la realización del potencial de las instituciones educativas profesionales (IES) en la formación de especialistas con el nivel necesario de orientaciones de valores socioeconómicos. Al mismo tiempo, la formación de las orientaciones de valores socioeconómicos de los estudiantes como un proceso especialmente organizado de la personalidad profesional que se convierte en un especialista se produce bajo factores internos y externos que inician un comportamiento racional y económicamente responsable dentro de los estándares sociales y éticos convencionales. Las orientaciones de valores socioeconómicos de los estudiantes en las IES requieren esfuerzos especiales para su formación. Es aconsejable formar las orientaciones de valores socioeconómicos durante los estudios del estudiante en la institución educativa profesional. Hemos analizado el método de personificación utilizado en relación con el material de la asignatura y su impacto en la formación de los valores socioeconómicos de los estudiantes. Se indica la eficacia de este método. Se asignan los principales valores socioeconómicos de los estudiantes.