Dmitri V. Kuzin
Los rápidos cambios asociados a la nueva revolución tecnológica y la globalización, que se basan en gran medida en la digitalización, están modificando las competencias que las empresas buscan cuando buscan nuevos empleados y líderes. Su desarrollo insta a cambios constantes en la educación general y empresarial. El modelo anterior de "educación industrial" con sus estándares, prácticas, enfoques, formatos, habilidades y competencias no se ajustará a la nueva realidad. Más de la mitad de los empleos actuales no existirán en los próximos 10 a 15 años, la cara de la industria será diferente y el paradigma de la gestión está cambiando. Hay muchas pruebas de que la comunidad empresarial está buscando enfoques nuevos y diferentes para resolver los problemas contemporáneos y enfrentar estos nuevos desafíos. Para las instituciones educativas es importante adaptar sus programas de estudio a las necesidades cambiantes del mercado laboral y reestructurar sus planes de estudio para garantizar que los graduados puedan y estén dispuestos a utilizar el conocimiento adquirido en la práctica. Este artículo aborda varios desafíos que enfrentan los educadores del emprendimiento: el propio conocimiento, la experiencia y las competencias de los educadores, la esencia y las formas de enseñar, y las futuras demandas de la comunidad empresarial. Las respuestas a estos retos les permitirán formar egresados competitivos y demandados y aumentar así su propia competitividad.