Obaid bin Abdullah Al-Subaie
Este estudio tuvo como objetivo presentar un modelo propuesto para liderar la confianza organizacional en las instituciones educativas, basado en la importancia de la confianza para lograr los objetivos de las organizaciones y la importancia del papel del líder en la construcción y el fortalecimiento de la confianza organizacional. El investigador se basó en el enfoque descriptivo basado en el método de análisis de la literatura relacionada con el tema de la confianza organizacional. Construir un modelo integrado para el liderazgo del sistema de confianza en las instituciones educativas que pueda ser guiado por los líderes en la promoción de comportamientos de confianza dentro de estas instituciones, trabajando de acuerdo con el marco de un sistema orientado a fortalecer los valores organizacionales que establecen el concepto de confianza en el contexto de las relaciones humanas prevalecientes dentro de las instituciones educativas. El estudio tiene como objetivo presentar un modelo para liderar el sistema de confianza en las instituciones educativas que consta de cinco dimensiones principales centradas en la capacidad del líder para construir y fortalecer: (confianza en sí mismo, confianza en sus empleados, confianza de los empleados en sí mismos, confianza de los empleados en el liderazgo y confianza de los empleados entre sí), así como el modelo proporcionó una descripción del comportamiento del líder dirigido a fortalecer el sistema de confianza en las instituciones educativas en cada una de las cinco dimensiones.