Neta Kela Madar, Tali Teeni-Harari, Tamar Icekson, Yaron Sela
Propósito: El propósito del estudio es explorar el papel del optimismo y la inteligencia emocional en las intenciones de emprendimiento entre los estudiantes.
Procedimiento: Este artículo propone y prueba empíricamente un modelo teórico que postula relaciones entre optimismo disposicional, inteligencia emocional e intención emprendedora. La formulación del modelo se basa en una encuesta aleatoria a estudiantes (N=227).
Principales hallazgos: Los resultados indican que el optimismo y la inteligencia emocional de los estudiantes están asociados con mayores niveles de intención emprendedora. Además, el presente estudio sostiene que la inteligencia emocional media la relación positiva entre el optimismo y la intención emprendedora. Se discuten las implicaciones teóricas y prácticas de este modelo.