Charles S. Masoabi, Gregory Alexander.
La educación empresarial se está convirtiendo en una necesidad a nivel mundial, incluida Sudáfrica. Este fenómeno está en auge como respuesta a la mejora de las dificultades económicas, la innovación y el desempleo juvenil. Este documento explora la viabilidad de incluir la educación empresarial dentro de los estudios de ingeniería en las escuelas de Educación y Formación Técnica y Vocacional (EFTP) en Sudáfrica. Además, los estudiantes deben salir de las escuelas de EFTP como instituciones de educación superior con habilidades empresariales relevantes para mejorar la empleabilidad y el crecimiento de la economía. Universalmente, las escuelas de EFTP prevén que los graduados adquieran habilidades, valores y conocimientos relacionados con el mercado laboral en respuesta a las demandas económicas de los países. Es de conocimiento general entre los profesores de EFTP que un gran número de graduados están desempleados. En medio de la pandemia de COVID-19 que resulta en un bloqueo económico en todo el mundo puede exacerbar la tasa de desempleo de los graduados de EFTP de estudios de ingeniería. Esta investigación empleó un enfoque cualitativo, revisando la literatura existente sobre la respuesta actual de la educación empresarial dentro del sector de EFTP a las economías globales. Además, entrevistas con profesores de ingeniería de EFTP para establecer el estado actual del sector de EFTP en Sudáfrica. Se empleó un análisis de contenido sobre la literatura revisada y los temas que surgieron de las entrevistas. Los resultados indican que los países europeos y asiáticos promueven en gran medida la educación empresarial en el sector de la EFTP. En algunos países africanos, la educación empresarial está incluida a pesar de que es básica en su composición. Mientras que en Sudáfrica la educación empresarial no forma parte del diseño de los cursos de ingeniería. Se recomienda la inclusión de la educación empresarial para mejorar la empleabilidad de los graduados de ingeniería en EFTP.