Gali Einav
Tanto los estudiantes como los educadores se vieron obligados a realizar la transición a un entorno de aprendizaje en línea desconocido cuando la crisis de la COVID-19 tomó al mundo por sorpresa. El campo de estudios universitarios de emprendimiento, basado en la experiencia, se enfrentó al desafío adicional de realizar la transición del aprendizaje práctico y único en el mundo real a una experiencia en línea equivalente. Este documento exploratorio analiza las primeras ideas del período de transición de las clases presenciales a las sesiones sincrónicas de Zoom. Este documento presenta prácticas para el aprendizaje en línea a través de Zoom a través de las ideas obtenidas de las encuestas de los estudiantes antes del semestre, así como de un proceso de autorreflexión después del semestre. Estas incluyen pensamientos y reflexiones para reconstruir el aprendizaje experiencial de los estudios de emprendimiento durante estos tiempos difíciles y en el futuro tecnológico en evolución de la educación.