Dra. Hira Batool
Este estudio explora el aprendizaje social como consecuencia de la participación en cursos de educación para el emprendimiento de mujeres impulsados por universidades paquistaníes sobre la expansión de los comportamientos emprendedores femeninos. Tres universidades paquistaníes, a saber, la Universidad Sindh Madressatul Islam, la Universidad Gift y los estudiantes de emprendimiento del Instituto de Economía y Tecnología de Karachi fueron el objetivo de la recopilación de datos primarios. El estudio concluye que el sistema de aprendizaje social consta de cuatro factores principales que incluyen la atención, la persistencia, la repetición motora y la motivación. Los hallazgos de la muestra de 322 estudiantes determinaron además que el aprendizaje social realmente ocurre a través de la educación para el emprendimiento y definitivamente puede desarrollar comportamientos emprendedores de las mujeres a través de actividades que incluyen la planificación empresarial, la legitimidad y el comportamiento empresarial hacia el mercado. En particular, el factor de repetición motora ha aparecido como un predictor importante para los comportamientos emprendedores de las mujeres. Además, las mujeres empresarias deben participar en el proceso de aprendizaje social como parte de la educación empresarial para desarrollar un comportamiento hacia el emprendimiento. Este estudio también proporciona información importante para la comisión de educación paquistaní y otros países para desarrollar cursos sobre emprendimiento. Deberían considerar a las mujeres empresarias en la educación empresarial como parte de su actividad del curso. Sin embargo, utilizando el análisis cuantitativo, esta investigación refuerza las opiniones sobre la relación entre el aprendizaje social y el desarrollo del emprendimiento femenino.