Ayotunde Adetola Adelaja, Mohd Sobri Minai
Este estudio examina la eficacia de la exposición de los estudiantes a la educación empresarial y sus efectos en la mejora de la intención empresarial de los estudiantes utilizando un enfoque innovador, el enfoque de diseño experimental. Se realizó un estudio en Nigeria, donde los datos se recogieron dos veces, de los mismos encuestados. Este enfoque difiere del enfoque común que utiliza un estudio transversal de una sola vez para obtener la percepción de tales cambios. Este enfoque proporciona información más precisa sobre su intención en el momento de la recogida de datos, y se supone que la comparación es más precisa y fiable. Se utilizó una técnica de muestreo aleatorio simple para seleccionar a los participantes para la investigación previa a la prueba y sus respuestas se guardan en una base de datos utilizando un código específico para garantizar que el participante esté correctamente marcado. Esto permite retener a los mismos encuestados para la investigación posterior a la prueba. Se utilizó una prueba t de muestra por pares para comparar la intención empresarial de los estudiantes antes y después de la exposición a la educación empresarial. Los resultados indican diferencias insignificantes en la intención empresarial del estudiante antes y después de la exposición a la educación empresarial. Esto implica que la educación empresarial actual en Nigeria no puede demostrarse como una herramienta eficaz para mejorar la intención empresarial del estudiante. Los resultados también proporcionan evidencia opuesta con respecto a las normas que establecen que la intención empresarial positiva cambia debido a la exposición a la educación empresarial.