Hatim Ibrahim
El objetivo de la presente investigación para identificar la estrategia más apropiada para el aprendizaje de lluvia de ideas electrónica (individual-colectivo) es más apropiada con respecto al desarrollo tanto del aspecto cognitivo como cognitivo de las habilidades de diseño educativo, y las habilidades de pensamiento científico de los estudiantes de posgrado, y la muestra de la investigación se seleccionó aleatoriamente de estudiantes de posgrado de la División de Tecnología Educativa de la Universidad Imam Abdul Rahman en Arabia Saudita numerados (90) estudiantes, y se llevó a cabo la aplicación real de materiales de tratamiento experimental y después de realizar tratamientos estadísticos, los resultados de la investigación dieron como resultado diferencias indicativas entre el promedio estadístico Las calificaciones de los estudiantes del grupo experimental en la prueba de logro cognitivo asociado con las habilidades de diseño educativo, una tarjeta de evaluación de producto, las habilidades de diseño educativo y las habilidades de pensamiento científico se deben al impacto fundamental de las estrategias de lluvia de ideas electrónica (individual versus colectiva) a favor de la lluvia de ideas electrónica colectiva.