Puspasari de Durinta
El propósito de esta investigación es analizar 1) el efecto directo del entorno familiar en la educación emprendedora; 2) el efecto directo del entorno familiar en la autoeficacia; 3) el efecto directo de la educación emprendedora en la autoeficacia; 4) el efecto indirecto del entorno familiar en la autoeficacia a través de la educación emprendedora para estudiantes del Programa de Estudio de Educación en Administración de Oficinas de Unesa. Esta investigación es una investigación explicativa con una población de 183 estudiantes. La técnica de análisis de datos de esta investigación utiliza técnicas de análisis de ruta.
Los resultados del estudio muestran que el entorno familiar tiene un efecto positivo significativo sobre la educación empresarial; el entorno familiar tiene un efecto positivo significativo sobre la autoeficacia; la educación empresarial tiene un efecto positivo significativo sobre la autoeficacia; la educación empresarial como variable mediadora tiene un efecto positivo significativo sobre el entorno familiar y la autoeficacia.
La importancia de la autoeficacia para los estudiantes en el emprendimiento es necesaria para que los estudiantes confíen en sus habilidades para dirigir y gestionar un negocio, y tengan la seguridad de tener éxito en el emprendimiento. La autoeficacia en el emprendimiento se puede lograr a través de la educación informal, es decir, la familia (entorno familiar) y la educación formal, es decir, la educación en emprendimiento para formar emprendedores en los estudiantes. Además de eso, la existencia de un entorno familiar y la educación en emprendimiento también pueden fomentar la autoeficacia en los estudiantes para atreverse a convertirse en empresarios o crear puestos de trabajo para otros en el futuro.