Kingsley Njoku
La educación para el emprendimiento (EE) proporciona a los estudiantes las herramientas básicas y las ideologías necesarias para tomar decisiones informadas sobre las actividades empresariales (AE) y las oportunidades de formación de empresas. En Njoku y Cooney (2020), el término "educación" se contextualizó como un factor variable étnica, capaz de influir en las idiosincrasias de la formación de oportunidades (OF) de un grupo étnico sujeto a sus países de origen. Como variable cultural, lo que aún no se sabe en la literatura es cómo la EE podría influir en las AE entre los empresarios inmigrantes (IE). Este artículo demostrará que la inclinación de los participantes al autoempleo se ve facilitada por los cursos empresariales realizados antes de su llegada al país de acogida. En congruencia con estudios anteriores, las AE de los inmigrantes se ven influenciadas por las relaciones mixtas. Por lo tanto, el autor sostiene que los países de origen de los inmigrantes desempeñan un papel importante y, por lo tanto, facilitan la EE sujeta a habilidades predisponentes incorporadas, que los inmigrantes aportan al emprendimiento. La EE moldea los comportamientos empresariales de los inmigrantes al influir en sus habilidades cognitivas, lo que dirige su elección de trayectoria profesional. Utilizando datos recopilados de 20 IE en Dublín, este artículo contribuirá al conocimiento mediante la construcción de un modelo marco que mostrará cómo la educación como una "variable cultural" desempeña el papel de "facilitador" entre los participantes. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es mostrar cómo las percepciones culturales pueden ser subjetivas en función de las respuestas obtenidas de los participantes. Utilizando una metodología cualitativa fenomenológica, el artículo analiza los comportamientos emprendedores de los participantes en función de sus respuestas durante entrevistas en profundidad. En consecuencia, comprender cómo los participantes interpretaron la "cultura educativa" es vital para dilucidar cómo sus percepciones influyen en su (OF) empresarial como "facilitadores" o "amenazas".