Kamran Siddiqui, Adel Alaraifi
El propósito de esta investigación exploratoria es analizar los contenidos enseñados en los programas de emprendimiento de pregrado. Se seleccionaron un total de 220 programas de pregrado de todo el mundo que ofrecen programas de pregrado de emprendimiento (incluidos BBA, BA, BS, B.Sc) en idioma inglés. Los datos se recopilaron de los sitios web oficiales de las respectivas instituciones. Se excluyeron 48 programas de un mayor procesamiento y se finalizaron 164 programas para un mayor procesamiento. Este documento recomienda muchas mejoras en el plan de estudios y el desarrollo del emprendimiento que incluyen (a) la necesidad de un cambio de mentalidad de "éxito corporativo" a "éxito empresarial"; (b) la necesidad de un sistema de acreditación separado de los programas de emprendimiento; (c) la necesidad de una "Escuela de emprendimiento" o "Facultad de emprendimiento" separada de la "Escuela de negocios"; (d) la necesidad de establecer y seguir un nuevo nombre estandarizado del título titulado "Licenciatura en emprendimiento" con la abreviatura "B.Ent."; (e) necesidad de vincular el currículo de emprendimiento con los ecosistemas empresariales en lugar de vincularlo con los servicios de colocación laboral; y (f) necesidad de adaptar el currículo de emprendimiento existente a las necesidades específicas de los futuros empresarios.